Георгиевская ленточка
ЦЕЛЬ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА "ЛИТЕРАТУРНАЯ КАРТА КАНЕВСКОГО РАЙОНА" - АКТИВИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ПРИВИТИЯ ЛЮБВИ К ЧТЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ЛИТЕРАТУРНОГО НАСЛЕДИЯ КАНЕВСКИХ АВТОРОВ (ПИСАТЕЛЕЙ, ПОЭТОВ).

Год литературы в образовательных учреждениях Каневского района

Эмблема проекта
"Новая литературная карта России"
    "Время читать" возрождается! Всё культурное сообщество с чувством благодарности одобрило Указ Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина о проведении в 2015 году в России Года литературы. В стране планируется проведение масштабных и значимых мероприятий, в числе которых реализация Интернет-проекта "Новая литературная карта России".  Проект "Новая литературная карта России" состоит из трёх частей, многообразно связанных между собой:
- собственно Литературная карта России — постоянно пополняемое хранилище информации по русской литературной регионалистике;
- раздел наиболее значительных общенациональных и межрегиональных литературных проектов (периодических изданий, книжных серий, фестивалей, конкурсов и т.п.);
- виртуальная литературная студия
Основа сайта — региональные разделы, посвященные как российским городам, так и тем странам мира, где так или иначе, представлена русская литературная жизнь. 
 На примере Литературной карты г. Краснодара и края в целом можно представить масштаб проекта.
Каждый региональный раздел в полном объеме включает в себя четыре рубрики:
ЗДЕСЬ ПИШУТ — презентационные страницы работающих в данном регионе литераторов разных поколений;
ЗДЕСЬ ВЫСТУПАЮТ — расписание проходящих в регионе литературных мероприятий и отчет об уже состоявшихся акциях, включая аудио/видео;
ЗДЕСЬ РАБОТАЮТ — презентационные страницы региональных издательств, библиотек, клубов, литературных журналов, литературных сайтов;
ЗДЕСЬ В СТИХАХ И ПРОЗЕ — библиотечка текстов, написанных современными авторами и писателями прошлого об этом крае (полностью или во фрагментах).
В каждом регионе, где литература и литературная жизнь достаточно активны, приглашается региональный куратор сайта из числа местных литераторов.
Определение «новая» включено в название проекта не случайно: наша цель — будущее русской литературы. Отсюда и внимание к авторам младшего поколения (в частности, к лауреатам премии «Дебют»), занимающим на сайте полноправное место рядом со своими старшими коллегами, и студийный подпроект. Задачи карты — в первую очередь информационные, но и рекомендательные: ростки будущего, пробивающиеся тут и там среди многоцветья настоящего, — вот то, на чем кураторы сайта в меру своего разумения будут делать акцент.
Эмблема проекта
"Литературная карта Каневского района"
     После подробного знакомства с российским проектом "Новая литературная карта России", одной из задач которого является возрождение утраченных и поиск новых форм взаимодействия между литературными поколениями, у меня возникла идея создать единую информационную базу, отражающую богатое литературное, публицистическое и историко-краеведческое наследие каневских авторов. Моё предложение о создании Интернет-ресурса "ЛИТЕРАТУРНАЯ КАРТА КАНЕВСКОГО РАЙОНА" было одобрено на секциях методических объединений "Кубановедение" и "Школьные библиотекари" образовательных учреждений Каневского района.
      Первыми, кто принял активное участие в реализации проекта были Рогальская Любовь, Шемякова Мария, Бережная Инесса, Барченко Анна (7 класс МБОУ "Гимназия"), Белоусова Ольга (8 класс МБОУ "Гимназия"), Покотий Игорь и Мамчур Екатерина (10 класс МБОУ "Гимназия"), Бугаева Инна Сергеевна и Долбина Лия Багдатовна (учителя русского языка и литературы МБОУ "Гимназия"), Курбала Елена Евгеньевна (психолог МБОУ "Гимназия"), Бабенко Татьяна Терентьевна (учитель кубановедения, библиотекарь МБОУ лицей),  Жулькина Ирина Ивановна (библиотекарь МБОУ ООШ №36), Пинчук Елена Петровна (библиотекарь МБОУ СОШ №35), Кузина Татьяна Анатольевна (МБОУ СОШ №11), Кириленко Галина Алексеевна (учитель истории, обществознания и кубановедения МБОУ СОШ №26), Бурлай Анна Вагифовна (библиотекарь МБОУ СОШ №2), Костров Валерий Павлович (ведущий специалист архивного отдела управления делами администрации Каневского района). Низкий поклон вам, коллеги, друзья, ученики!
    Главная задача проекта

Основные характеристики проекта "ЛИТЕРАТУРНАЯ КАРТА КАНЕВСКОГО РАЙОНА"

Цель: популяризация литературного наследия местных авторов (писателей, поэтов) Каневского района.
Задачи:
- активизировать в общеобразовательной среде процессы привития любви к чтению художественной литературы, отражающей приоритетные ценности, духовные истоки и традиции кубанского народа;
- способствовать углублению читательских интересов и расширению читательского кругозора обучающихся посредством вовлечения в исследовательскую и проектную деятельность по изучению неисчерпаемого и колоритного мира кубанской литературы;
- формировать у юных читателей привычку целенаправленного выбора и чтения книг, отображающих самобытную культуру, высокую нравственность и патриотический дух россиян.
Тип проекта:
По общеобразовательной деятельности: поиск, сбор, систематизация и исследование литературного наследия авторов (писателей, поэтов) Каневского района.
По содержанию: творческий, исследовательский и обучающий.
По профилю знаний: метапредметный.
По характеру контактов: ученики, семья, школа, библиотека, музей, архив.
По времени проведения:
· долгосрочный - Год литературы в Российской Федерации (2015);
· перспективный - по мере пополнения информационной базы.
Объект проекта: литературное наследие местных авторов (писателей, поэтов) по Каневского района.
Предмет проекта: разработка комплексных методов и приемов по созданию общеобразовательного веб-ресурса «Литературная карта Каневского района».
Продукт проекта: общеобразовательный веб-ресурс «Литературная карта Каневского района».
Состав проектной группы:
Руководитель проекта: библиотекарь, учитель кубановедения высшей категории МБОУ «Гимназия» Осипенко Елена Ивановна.
Участники проекта: ученики, родители, школьные библиотекари, учителя литературы, кубановедения, начальной школы, работники музеев и архивов Каневского района.

Интернет-урок как одна из эффективных форм современного образования

Интернет-урок (занятие) по предмету кубановедение в условиях внеурочной деятельности для 5-9 классов - это своего рода увлекательный проект, предусматривающий виртуальное путешествие. Занятие предполагает посещение "десяти станций лабиринтов Википедии". Частота проведения блог-уроков соответствует количеству глав / разделов учебника и итоговых / обобщающих уроков.
Рабочий лист внеурочного занятия по теме "Создание словаря терминов в режиме on-line". 
СТАНЦИЯ 1. Стартуем с электронного адреса главной страницы русскоязычной Википедии. Знакомимся с понятием Интернет-энциклопедия - "Википедия" и сравниваем с обычной печатной энциклопедией. Что такое "Википедия"?  - Википе́дия (англ.Wikipedia, произносится [wɪkɨpiːdiə] — свободная, общедоступная, мультиязычная, универсальная Интернет-энциклопедия, реализованная на принципах Вики. Расположена на Интернет-сайте http://www.wikipedia.org/ .  Заглавная страницаПомощь начинающим пользователям.
СТАНЦИЯ 2. Изучаем (или повторяем) понятие "гиперссылка". Путешествуем от гиперссылки к гиперссылке. Знакомимся с особенностями расположения материала в Интернет-энциклопедии. 
СТАНЦИЯ 3. Даем характеристику Википедии (или повторяем), используя метод Сократовских вопросов. Отвечаем на вопросы:
- Что это? (Интернет-энциклопедия).
- Какое это? (Свободная, общедоступная, многоязычная, универсальная, самая полная, из существующих, в мире энциклопедия). 
- Как это действует? (В цифровом формате, совместно, быстро, анонимно, в диалоге, в обсуждении). 
- Зачем это? (Поиск информации, обмен знаниями, креативность мышления, возможность стать автором (соавтором) публикации, приобретение навыков систематизации и фильтрации виртуальной информации, соучастие, проявление акций добра (делимся тем, что знаем), обучение универсальным учебным действиям). 

СТАНЦИЯ 4. Определяем тему итогового урока кубановедения. Создаем электронную папку с названием итогового урока.
СТАНЦИЯ 5. Группируем в алфавитном порядке термины, которые использовались в изучаемом разделе/главе (тем самым, формируем "Словарь терминов к разделу/главе ...."). 

Начинающему блогеру

Постулаты учителей-блогеров!
    10 причин заниматься блоггингом 
    1. Возможность постоянно учиться.
    2. Возможность креативно мыслить.
    3. Возможность совершенствовать 
    педагогические технологии.
    4. Возможность располагать необходимые ссылки интернет-ресурсов в одном месте.
    5. Оперативное и доступное использование интернет-ресурсов по учебному предмету.
    6. Применение материала блога на уроках и во внеурочное время.
    7. Обратная связь с родителями.
    8. Общение и дружба с коллегами-блогерами.
    9. Публикация своего опыта в сети Интернет.
    10. Создание электронного портфолио педагога.
    Грегг Холл: "Чем отличается блог от сайта?"

ПАМЯТЬ ПОБЕДЫ

новым блогом "ПАМЯТЬ ПОБЕДЫ"
Публикации и виджеты блога содержат максимум информации 
для использования на уроках и во внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях по теме "Великая Отечественная война на Кубани".

Виват - победителю конкурса «Мой лучший урок»!

Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов
"Мой лучший урок". Москва, ноябрь 2014.
       С 22 по 28 ноября 2014 года в г. Москве проходил финал IХ Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов "Мой лучший урок". Более 164 преподавателей (учителя русского языка и литературы, иностранных языков, истории, обществознания, МХК, музыки, физкультуры, ОБЖ, изобразительного искусства) школ России приехали на конкурс. Финалисты конкурса поделились своими лучшими идеями, представили богатый опыт работы своих образовательных учреждений, провели мастер-классы, совершили экскурсию по ночной Москве, по Красной площади, посетили музеи и спектакль московского театра «Сатирикон». 
       МБОУ «Гимназия» представляла учитель русского языка и литературы Долбина Лия Багдатовна с уроком русского языка. Тема урока: «Обобщение по теме «Лексика».      
      По итогам очной защиты Лия Багдатовна стала победителем, еще она удостоена медали «За службу образованию». Поздравляем!
       Материал предоставлен Долбиной Л.Б.

СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ МЕСТНЫХ АВТОРОВ. ЧАСТЬ I.


ДОРОГИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛИ БЛОГА 
"ЛИТЕРАТУРНАЯ КАРТА КАНЕВСКОГО РАЙОНА"!
Если вы располагаете материалом, который может пополнить список публикаций местных авторов (в части II), просьба связаться с автором проекта через ссылку ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К САЙТУ (правая панель), далее через ссылки в конце каждого сообщения КОММЕНТАРИИ.
***
Публикации членов Каневской 
первичной организации 
Краснодарского краевого отделения 
Российского общества историков-архивистов.


МАТЕРИАЛ подготовлен ведущим специалистом управления делами администрации муниципального образования Каневской район, председателем Каневской районной первичной организации Российского общества историков-архивистов,
членом Союза журналистов России Валерием Павловичем Костровым.